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창의적 문제 해결 능력을 키워주는 이론 + 실습서

이 책은 1, 2학년 대상의 창의적 공학설계 또는 창의력 개발론 등과 같은 교과목을 가르치고 배우는 사람을 대상으로 한다. 또한, 창의적 발상 도구를 활용한 창의적 공학 교수법을 도입하는 데 관심이 있는 교수 및 자신의 창의적 문제 해결 능력을 계발하는 데 관심이 많은 공학자에게도 유용하다.

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지은이 소개 - 2 
학습 로드맵 - 8
지은이 머리말 - 4 
강의 계획 - 9
미리보기 - 6 
강의 보조 자료 - 11

1장   공학과 창의성
1.1 공학과 공학자
1.1.1 공학이란? - 22
1.1.2 공학자의 기본 소양 - 23
1.1.3 공학 문제와 공학자의 임무 - 24

1.2 창의성에 대한 이해
1.2.1 창의성이란? - 26
1.2.2 창의성에 대한 오해와 올바른 이해 - 28
1.2.3 공학자와 창의성 - 31

1.3 창의성 계발
1.3.1 창의성 계발의 필요성 - 33 
1.3.4 창의적 발상 도구 - 38
1.3.2 창의성 발휘의 3대 요소 - 34 
1.3.5 창의성 방해 요인 - 39
1.3.3 창의성 계발 원칙 - 36 
1.3.6 창의성 계발 교육 사례 - 42
실습과제 - 47
학습정리 - 49

2장  공학설계 개요
2.1 공학설계란?
2.1.1 공학설계의 다양한 정의 - 52
2.1.2 공학설계의 특징 - 53
2.1.3 공학설계의 구분 - 54

2.2 창의적 공학설계 프로세스
2.2.1 ABEEK의 공학설계 프로세스 - 58
2.2.2 다양한 문제 해결 프로세스 - 59 
2.2.3 창의적 공학설계 프로세스란? - 61
실습과제 - 64
학습정리 - 65

3장  공학설계 기초 소양
3.1 브레인스토밍 제대로 하기
3.1.1 브레인스토밍이란? - 68 
3.1.6 브레인스토밍 절차 - 73
3.1.2 브레인스토밍의 2가지 전제 조건 - 69 
3.1.7 브레인스토밍에서 진행자의 역할 - 74
3.1.3 브레인스토밍의 4가지 규칙 - 70 
3.1.8 브레인스토밍 기록 양식 - 75
3.1.4 브레인스토밍의 장단점 - 71 
3.1.9 브레인스토밍 사례 - 78
3.1.5 브레인스토밍 준비 사항 - 72 
실습과제 - 85

3.2 팀워크와 팀 운영 방법
3.2.1 팀워크란? - 92 
3.2.5 팀 회의록 작성 - 96
3.2.2 팀워크의 장단점 - 93 
3.2.6 팀 구성 절차 및 팀 구성 보고서 - 97
3.2.3 팀 구성원의 임무 - 94 
3.2.7 팀 미팅 가이드라인 - 98
3.2.4 팀 운영 규칙 - 95 
3.2.8 팀 운영 일정 관리 - 99
실습과제 - 101

3.3 마인드맵 제대로 활용하기
3.3.1 마인드맵이란? - 103 
3.3.4 마인드맵을 활용한 필기 방법 - 111
3.3.2 마인드맵 작성 방법 - 105 
3.3.5 디지털 마인드맵 저작 도구 - 113
3.3.3 마인드맵 작성 과정 - 109 
실습과제 - 115
학습정리 - 116

4장  문제 인식
4.1 문제 인식하기
4.1.1 문제 인식이란? - 120
4.1.2 문제 인식의 유형 - 123
4.1.3 문제 생성 관점에서의 문제 창안 방법 - 127
4.1.4 인식된 문제 정의 방법 - 132
4.1.5 인식된 문제의 정의문 작성 사례 - 133
실습과제 - 138

4.2 시스템 사고를 통해 문제 인식하기
4.2.1 시스템 사고란? - 142
4.2.2 시스템 사고의 시간 개념 구분 - 143
4.2.3 시스템 사고의 시스템 수준 구분 - 144
4.2.4 문제 인식을 위한 판단 기준 - 145
4.2.5 시스템 사고를 통한 문제 인식 사례 - 146
실습과제 - 150
학습정리 - 153

5장  진짜 문제 정의
5.1 진짜 문제 정의하기
5.1.1 문제 정의란? - 156
5.1.2 진짜 문제 정의 과정 - 160
5.1.3 5Whys를 활용해 진짜 문제 정의하기 - 163
5.1.4 파레토 도표를 활용해 진짜 문제 정의하기 - 165
5.1.5 원인결과 도표를 활용해 진짜 문제 정의하기 - 167
실습과제 - 172

5.2 기능 분석을 활용해 진짜 문제 정의하기
5.2.1 시스템과 기능 이해하기 - 176
5.2.2 기능 분석 - 180
5.2.3 기능 분석을 활용한 진짜 문제 정의 과정 - 185
5.2.4 기능 분석을 활용한 진짜 문제 정의 사례 - 186
실습과제 - 193

5.3 모순 분석을 활용해 진짜 문제 정의하기
5.3.1 모순이란? - 197
5.3.2 모순 분석을 활용한 진짜 문제 정의 과정 - 201
5.3.3 모순 분석을 활용한 진짜 문제 정의 사례 - 203
실습과제 - 209
학습정리 - 211

6장  아이디어 도출
6.1 스캠퍼를 활용해 아이디어 도출하기
6.1.1 스캠퍼란? - 214
6.1.2 스캠퍼를 활용한 아이디어 도출 방법 - 217
6.1.3 스캠퍼를 활용한 아이디어 도출 사례 - 235
실습과제 - 240

6.2 발명 원리를 활용해 아이디어 도출하기
6.2.1 기술적 모순이란? - 243
6.2.2 발명 원리란? - 246
6.2.3 공학 변수란? - 251
6.2.4 모순행렬이란? - 252
6.2.5 발명 원리를 활용한 아이디어 도출 방법 - 256
6.2.6 발명 원리를 활용한 아이디어 도출 사례 - 257
실습과제 - 261

6.3 분리 원리를 활용해 아이디어 도출하기
6.3.1 물리적 모순 해결 방법 - 265
6.3.2 분리 원리란? - 266
6.3.3 분리 원리를 활용한 아이디어 도출 방법 - 270
6.3.4 분리 원리를 활용한 아이디어 도출 사례 - 273
실습과제 - 280

6.4 ASIT을 활용해 아이디어 도출하기
6.4.1 ASIT이란? - 287
6.4.2 ASIT의 2가지 조건 - 288
6.4.3 ASIT의 5가지 문제 해결 기법 - 296
6.4.4 ASIT을 활용한 아이디어 도출 방법 - 307
6.4.5 ASIT을 활용한 아이디어 도출 사례 - 307
실습과제 - 311
학습정리 - 312

7장  아이디어 평가
7.1 아이디어 평가하기
7.1.1 아이디어 평가에 대한 이해 - 316
7.1.2 아이디어 평가의 진행 과정 - 321
7.1.3 아이디어 평가 사례 - 321
7.1.4 최적해 평가 방법 - 328
실습과제 - 330
학습정리 - 333

8장  팀 프로젝트 과제
8.1 개방형 과제
8.1.1 휴대폰 전달하기 프로젝트 - 336
8.1.2 할아버지 주름 펴기 프로젝트 - 338
8.1.3 스마트하게 물주기 프로젝트 - 339
8.1.4 잠꾸러기 깨우기 프로젝트 - 341
8.1.5 내 집에서 작품 감상하기 프로젝트 - 342
8.2 지역 사회 연계 과제
8.2.1 지자체 버스 활성화 방안 모색 프로젝트 - 344
8.2.2 에너지 절약 시범 지역 프로젝트 - 345
8.2.3 폐자전거 재활용 프로젝트 - 348
8.2.4 실버용 보행기 개발 프로젝트 - 349
8.2.5 지역 특산물 판매 활성화 프로젝트 - 351
8.3 적정 기술 과제
8.3.1 항아리 냉장고 개선 프로젝트 - 353
8.3.2 큐드럼 개선 프로젝트 - 355
8.3.3 라이프 스트로우 개선 프로젝트 - 358
8.3.4 자전거 세탁기 벤치마킹 프로젝트 - 360
8.3.5 친환경 연료 개발 프로젝트 - 362

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